Durante este período lectivo 2015, los estudiantes de nuestra institución estuvieron participando en diversos talleres de Robótica Educativa, los cuales estuvieron desarrollados bajo las diversas guías didácticas considerando los diferentes ciclos educativos y desde luego el nivel o grado específico de los estudiantes.
Para ello se puede enumerar lo siguiente para segundo ciclo:
- Cuarto Grado: Temática: Robótica en los juegos mecánicos.
- Quinto Grado: Temática: Generando un proceso industrial
- Sexto Grado: Temática: Rbots en la exploración espacial, marítima o terrestre
Cada uno de los talleres busca la integración de conceptos teóricos, los usos de la robótica, la programación y la construcción en los diferentes momentos de aprendizaje establecidos.
A continuación mostraremos uno de los muchos proyectos que se realizaron este año como muestra específica del trabajo realizado.
Temática del taller:
Generando un proceso industrial
Nivel:
Quinto Grado
Descripción del taller:
La propuesta establecida con el nivel de quinto grado nos permite abordar a través de diferentes momentos educativos aspectos teóricos de cómo la robótica se ha ido convirtiendo en un aspecto medular de las compañías, de manera en que se desarrollan máquinas con las características necesarias para ser considerados robots y cómo estas máquinas pueden realizar tareas en conjunto para establecer procesos necesarios para diferentes áreas del mercado laboral.
A través de este taller paulatinamente se van diseñando elementos necesarios para generar mecanismos que serán implementados como máquinas a las cuales se les irán incorporando sensores y estableciendo un trabajo específico en un proceso determinado.
Descripción de la construcción:
Se realiza la construcción de diversos mecanismos que generan cambios de movimientos de motor (el cual es giratorio), a movimientos específicos necesarios en el proceso que sea definido (ya sea lineal continuo); por eso podemos encontrar mecanismos y/o operadores tales como: torno-cuerda, cremallera-rueda dentada, tornillo sin fin-cremallera, polea-cuerda.
Descripción de la programación:
En la programación se hace énfasis a la utilización de estructuras condicionales y operadores, los cuales son asociados a sensores de color y temperatura para realizar los diferentes comportamientos de los robots a lo largo del proceso. Por otra parte se realiza lectura de datos e interpretación de una variable principalmente utilizando el sensor de temperatura.
A continuación una muestra de los diferentes proyectos realizados:
Presentaciones del proyecto:
Los estudiantes exponen sus trabajos
Los estudiantes exponen sus trabajos
Estudiantes:
